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いろどり初級1／ 2課（Y02）

📋 更新履歴 2026.05.31 ページ作成. ▼ もっと見る 目次に戻る Y02S1　趣味は料理をすることです 趣味や好きなことについて、簡単に話すことができる Can talk in simple terms about your hobbies and favorite things to do. 動画 練習問題 語彙 (教師作成用 Google Formコピー ) （生徒用 Google Form ） 趣味は何ですか (教師作成用 Google Formコピー ) （生徒用 Google Form ） 文法 Y02G1　V-ることです Google Form Coming Soon Y02G2　V-るのが好きです (教師作成用 Google Formコピー ) （生徒用 Google Form ） スクリプト Y02S2　休みの日は何をしますか？ 休みの日の過ごし方について、質問したり、質問に答えたりすることができる Can ask and answer questions about how you spend your days off. 動画 練習問題 (教師作成用 Google Formコピー ) （生徒用 Google Form ） 文法 Y02G3　【人】と【場所】でV-ます Google Form Coming Soon Y02G4　V1-て、V2 Google Form Coming Soon スクリプト Y02S3　スタッフ紹介 店や施設などに貼られているスタッフ紹介を読んで、家族や趣味などについて理解することができる Can read sta...
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チャットでレッスンは可能か？

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オンライングループレッスンをしていると、積極的に発言する人、こちらから声をかけると発言する人、声をかけてもなかなか発言しない人などがいます。ここでは発言は発言でも「発声」か「チャット」かという話をします。 できる日本語準拠 たのしい読みもの55 初級&初中級 私自身、オンラインセミナー、オンライン勉強会、オンライン懇親会、オンライン飲み会などいろいろ参加した経験がありますが、いまだにカメラオンはもとよりマイクオンもためらう時があります。 例えば、多数の人が参加するオンラインセミナーなどでマイクオンで質問する、というのはいまだやったことがありません。せいぜいチャットボックスに書き込む程度で、それさえもセミナーの種類によっては躊躇します。 20人程度のどちらかというと参加型のセミナーや勉強会でも、発言する勇気はありません。BORで3〜5人程度の人数であれば今度は発声しないと失礼かな、という気持ちもありますし、話しやすいということもあり発声参加しますが、BORが終わってその情報を皆で共有という段階になると、そこで話せる勇気はないという状態です。 という自分の状況もあるため、オンライングループレッスンでマイクオフカメラオフの学習者がいても、強制することはありません。もちろん、呼ばれて質問にも答えない、という状況になるとこちらも困ってしまいますが、マイクオフのままチャットで答える学習者もいる状況を受け入れています。何より、レッスンは毎回録画されてグループ内で共有されるので、それが嫌で発声しないのかも、と勝手に考えたりしていました。 そして学習者のほぼ100％がカメラオフです。これも、録画されるので、私が学習者の立場だったら自分の顔が他の人に見られるのは嫌だな、と思うのでカメラオンを要求したことはありません。私自身もカメラオフにしたいほどですが、教師がカメラオフはまずいかなと思うのでオンにしているだけです。一度、アバターで授業してアンケートを取ったのですが、あまり評判が良くなかったのでやむなく自己却下しました😓（慣れだとは思うのですが） チャットのみで参加するというのには学習者側の都合もあります。 ルームメイトに自分が日本語を話しているところを聞かれるのは恥ずかしい 職場から接続しているので状況（周りに人がいるかどうか）によりマイクオフ レッスン...
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イタリアの教育システムの中での口頭試験

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  ちょっと長くなってしまったので、項目を書き出しました。 イタリアの学校での口頭試験の位置付け 口頭試験を使う場合の効率 理解度を測るのに有効か？評価は？ イタリアの学校制度の中でどう行われているか イタリアの大学での口頭試験（単位） なぜ、口頭試験をするのか オンラインでの口頭試験 私見 追記（ChatGPTと口頭試験） イタリアでは各教科(ほとんど)必ず口頭試験があります。 注：制度は常に変わっていますし、地域ごと学校ごとに多少の差異があることはご了承ください。 口頭試験の位置付け 国語／歴史などの文系科目だけでなく数学(算数)や物理など理系科目も、本当に理解できているのか、問題をどうやって解くのかなどを口頭で説明する、という評価があり、通常　"interrogazione (以下👄試験)"と呼ばれ、筆記試験は、”Verifica"（以下🖊試験）と呼ばれています。 👄試験は授業中に行われ、ただ質問されたその答えに10段階評価で点数がつけられ、🖊ヴェリフィカと共に最終評価（通知表pagella）の点数に加算されます。 補足　ちなみに最終評価は、すべて学期中に行われた👄試験と🖊ヴェリフィカの点数の平均ですので、先生の裁量で「この生徒は頑張ったから8」などと付けるわけではありません。学年中に受けたこれらの点数を生徒も把握している（わからなかったら先生に聞きに行く）ため、自分がどのような評価を受けるのかは大体わかっていて、平均点を上げるためには👄試験と🖊ヴェリフィカの点数を上げるしかなく、そのため学期末間近になると点数を上げるために「👄試験してください。」と先生にリクエストする生徒もいます。 また、クラスの中でしめしあわせて「次の授業で自分か👄試験で自分から当ててもらう人」というのを決めて役割分担をすることもあります。 効率 👄試験は授業中行われる時、先生対生徒の１対１になるので、その他の子供たちは「次は自分が聞かれるかも」と ドキドキしてるか、「もう当てられたから大丈夫」とリラックスしてるかどちらかです。はっきりいって効率は悪いです。一度の授業で3-4人、多くても7-8人までしか当てることはできないのですから。 理解度を測れるか／評価は正確か 👄試験では丸暗記がないか、というとそうでもなく教科書の文章／または自分...
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irodorijp29 Google Form27 スライド24 授業準備19 ICT18 いろどり入門18 在伊生活17 オンラインレッスン14 irodoriashomework13 いろどり11
こどもの日本語6 自動採点6 Gフォーム5 オンライン授業5 Google Slides4 Zoom4 eSIM4 gas4 イタリアの学校4 一時帰国4 継承語4 継承語教育4 Skype3 Viaggio in Giappone3 audible3 google apps script3 irodorigoi3 いろどり初級13 イタリアフリーランス3 一時帰国 SIM eSIM3 Appointlet2 Canva2 EduTech2 Jitsi2 Nihongo2 PearDeck2 Self Study Japanese2 Twitter2 nihongo tadoku2 tadoku2 いろどりまとめ2 イタリアの試験2 イタリアの高校2 イタリア国民投票2 イタリア語2 イタリア語学習2 スケジュール管理2 プライベートレッスン2 ポケットWiFi2 外国人2 旅行2 日伊語比較2 日本語教材2 正規表現2 絵本で日本語2 自動生成2 AIと教育1 Airalo1 BasicJapanese1 Blogger1 CanDoリスト1 ChatGPT1 ClassroomJapanese1 Easy Japanese1 Google Spreadsheet1 Google スライド1 Googleサービス1 Greeting1 Jamboard1 Japanese1 Jitsi meet1 Liveworksheet1 Mac1 Marugoto1 Microsoft Office1 MySOS1 NotebookLM1 Patente Internazionale1 PearDeck 使い方1 Permesso Internazionale di Guida1 SIM1 Sevilla1 Singer1 Transcript1 Travel Japanese1 URL作成1 WordPress1 Working Holiday Visa in Japan1 X.com1 X011 X031 X041 X051 X061 X071 X081 X091 X101 X111 X121 X131 X141 X151 Y011 Y021 Y041 Y051 Y061 Y071 Y081 Y111 Y121 Y131 Y151 Z041 Z121 Zoomキャンセル1 Zoomサブスク1 aggiustare1 amazon1 bollo elettronico1 chat lesson1 ehondenihongo1 font1 japanese number1 macchina da cucire1 manga1 marca da bollo1 numeri giapponesi1 omofoni1 omografi1 omonimi1 pedala1 portfolio1 portofolio1 rakuten1 referendum abrogativo1 referendum costituzionale1 vocabulary1 いろどりアクティビティ1 いろどりスライド1 いろどり中級1 いろどり教案1 いろどり生活の日本語1 さんふん1 さんぷん1 すうじ1 でき日1 どうおんいぎご1 まるごと1 みん日1 やさしい日本語1 よんふん1 よんぷん1 アフィリエイト1 アレルギー1 アンケート1 イタリアで子育て1 イタリアの博士課程1 イタリアの大学1 イタリアの税制1 イタリア保育園1 イタリア大学1 イタリア学校システム1 イタリア小学校1 イタリア幼稚園1 イタリア旅行1 イタリア選挙1 イタリア電車1 カメラオフ1 カンニング1 クイズ1 クラス分け1 グループチャット1 ゲーム1 コミュニケーション1 サクララウンジ1 ジャムボ1 スペイン1 スライドから書類に変換1 スライドショー1 スライド作成1 セビリア1 セビージャ1 チャット1 ツイート1 テク1 トピック1 ハーフ1 ヒースロー空港1 フォント1 フリートーク1 ブログ1 プラットフォーム1 プレゼンテーション1 プレビュー1 プレミアムエコノミー1 ペアデック1 ペダル1 ホテル1 ホワイトボード1 ポートフォリオ1 マイクオフ1 ミシン1 ミックス1 メンション1 ユーロ1 リンク作成1 レベルチェック1 レンタカー1 ワーホリ1 ワールドカレンシー1 一時帰国　ホテル　Verifly1 一時帰国通信1 両替1 交流会1 人種1 位置表現1 便利な教材1 修理1 個人面談1 入国1 制限時間1 協働学習1 口頭試験1 同音異義語1 国際免許証1 家電1 差し込み印刷1 差別1 広告収入1 役割語1 役割語としてのわよ1 打ち上げ1 指示代名詞1 授業計画1 掲示板1 敬語1 文型対応表1 文法チェック1 新型コロナウイルス1 旅行会話1 日本語1 日本語アクティビティ1 日本語フォント1 日本語動詞の活用1 日本語支援1 日本語教案1 日本語教育1 書き起こし1 書く教材1 検疫措置1 検索1 水際対策1 海外WiFi1 海外スマホ1 海外旅行1 海外生活1 海外通信1 漢字1 無料教材1 生活TIP1 生活の日本語1 移住1 給食費1 絵本1 羽田空港1 自動化1 語彙1 道1 道案内1 録画機能1 開発ツール1 陰性証明書1 電車1 飛行機遅延1 食べ物1 飲食店のおすすめ1 高速道路1
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Irodori as Homework (X)

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📋 更新履歴 2026.05.05：レイアウト変更 2026.04.21：X05 文法5 追加 2026.04.20：X03 文法1 追加 … もっと見る いろどり入門 （使い方など詳細は こちら ） 🟠 いろどり初級1へ → 🟡 いろどり初級2へ → 🟢 いろどり初中級へ → 𝕏 Twitter(現X)で共有 f Facebook で共有 📋 課ごとのまとめ 活動用スライド一部公開 しました。 ✨ New! 各単元の「 漢字のことば 」タイピングGoogle Form、順次追加中（2023.08.07〜） 📺 YouTube上でのGoogle Form視聴不具合について→ こちら 参照 YouTube ショートビデオ 追加中 ／ 参照 リンク （© The Japan Foundation Japanese-Language Institute, Urawa） ことばの準備 会話 形に注目 📚 関連書籍・おすすめリンク 日本語教育関連の本(Amazon) 日本語漢字関連の本(Amazon) イタリア語学習書(Amazon) Kindle Unlimited Audible 日本語教師のためのアクティブ・ラーニング Amazon 日本語教師のためのCEFR 楽天 聞いて覚える話し方 日本語生中継・初中級編〈1〉 Amazon 日本語生中継 初中級編2 ...
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Twitterに指定の＃や＠を入れてもらうリンクの作り方（覚書）

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図解！ HTML＆CSSのツボとコツがゼッタイにわかる本 リンクを踏んでもらうと、自分が望むアカウントをメンション、ハッシュタグ追加などが出来るようなリンクの作り方は、いろいろなブログに載っているんじゃないかと思いますが、htmlを作成する方法はよくあるのに、リンク(url)として作成する方法があまり載っていなかったので、自分の覚書のためにも記しておきます。 赤字 のところを書き換えてコピペでオッケーです。 内容 メンションしてもらう場合 ハッシュタグを入れてもらう場合 複数のハッシュタグを入れてもらう場合 メンションとハッシュタグを入れてもらう場合 HPなどのURLを入れてもらう場合 文章を入れてもらう場合  ☆ メンションしてもらう場合のリンク ☆  例　@izumimassa https://twitter.com/intent/tweet?screen_name= izumimassa 注意：＠記号は入れない 目次に戻る  ☆ ハッシュタグを入れてもらう場合のリンク ☆  例　#irodoriashomework https://twitter.com/intent/tweet?hashtags= irodoriashomework 注意：#記号は入れない 目次に戻る  ☆ 複数のハッシュタグを入れてもらう場合のリンク ☆  例　#irodoriashomework #irodorijp https://twitter.com/intent/tweet?hashtags= irodoriashomework , irodorijp コンマ(,)で足せばいい。 目次に戻る  ☆ メンションとハッシュタグを入れてもらう場合のリンク ☆  例　@izumimassa #irodoriashomework #irodorijp https://twitter.com/intent/tweet?screen_name= izumimassa &hashtags= irodoriashomework , irodorijp アンド(&)でつなげばいい 以下は私自身は現在あまり使わないのですが、使う必要があった時のためにメモ。 ...
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いろどり教材でアクティヴィティ（スライドなど）のまとめ

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いろどり（ The Japan Foundation Japanese-Language Institute, Urawa）教材の語彙確認や音声問題を授業で使うときに、スライドやジャムボードを使うことがあります。X(旧Twitter)で一部公開したところ、たくさん反響をいただけたので使用案も付け足すことにしました。（前を気が必要ない方は、下の方にスクロールしてください） （ジャムボ終了に伴い、それっぽいスライドの使い方だけ説明したページはこちら → ） いろどり教材を授業で使うときに、スライドやジャムボードで答える方式にすると楽しい感じになる気がします。グループでわいわいやったり、個人作業にして黙って見守ったり。 他にもあるのですが、あちこちに散らばっているので見つけたらまた付け足します。 #irodorijp https://t.co/s8x87MxLeu pic.twitter.com/AzSXM8gQwP — ιzυмιмαѕѕα🇯🇵🇮🇹 (@izumimassa) September 1, 2023 絵トレ英単語1000＋[音声DL付]ーー見たもの何でも言ってみる！ 私はだいたい次のように使っています。 個人授業（特にオンライン）：スライドを共有して生徒に直接操作してもらう グループレッスンその1（グループワーク）：スライドを共有してみんなで話し合いながら答えを見つける（動かす人は1人にしておくと混乱しなくていい） 例えば、語彙確認。語彙リストとして提示する前に知っている語彙の知識を交換しあってスライドやパネルを完成させる 音声を聞いて内容を書き込んだりする。レベルの違う学習者同士、または得手不得手が違う（聞き取りは得意だが書くのは苦手とか、漢字は知ってるけど聞き取りは苦手など）学習者同士で完成する。 読みとる練習（チラシの意味を汲み取るなど）の場合は、直接読める漢字をまるで囲んだり、線をひいたりする。 グループレッスンその2 （各自で作業）：あらかじめ生徒の分だけスライド（ジャムぼの場合はフレーム）をコピーして、スライド（またはフレーム）を生徒1人につき一枚割り当てる（人数が多い場合は2人で1枚）。先生はスライドを「グリッド・ビュー」で見ながら全員の進捗状況／回答状況を確かめながら進める。 人数が多い場合はスライドにあらかじめ...
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